이건 AI에 넣어도 될까 — 내 정보 지키기
한번 넣은 말은 내 손을 떠나고, 조각은 합쳐질 때 나를 가리켜.
도입
0–5분질문을 칠판이나 화면에 띄우고, 학생들이 활동지 1번 칸에 자기 생각을 한두 문장으로 적게 해요. 두세 명의 생각을 듣되 정답은 아직 말하지 않아요.
수업 페이지 문장질문(수업 제목) 이건 AI에 넣어도 될까
전개
5–30분설명 · 약 8분
설명을 함께 읽고, 도입에서 나온 생각과 무엇이 같고 다른지 짚어요.
수업 페이지 문장1 · 먼저 생각해 보기 오늘부터는 이야기가 좀 달라져. 지금까지가 '뭘 할 수 있나' 였다면 여기서부터는 '조심할 것' 이고, 첫 답은 이거야 — 한번 넣은 말은 내 손을 떠난다고 생각하고 넣어.
이름·주소·전화번호·비밀번호처럼 나를 콕 집어낼 수 있는 것은 빼고 물어봐. 물어볼 내용만 남겨도 답은 똑같이 나오거든.
내 것이 아닌 정보는 더 조심해. 친구 얼굴이나 친구 연락처를 어디에 올릴지는, 내가 정할 수 있는 게 아니야.
실험 · 약 12분
수업 페이지의 실험을 학생 기기나 교실 화면으로 열어요. 학생들은 무엇을 바꿨고 무엇이 달라졌는지 활동지 2번 칸에 적어요.
수업 페이지 문장2 · 실험 직접 해보기 — 이건 AI에 넣어도 될까
여섯 가지 상황이야. 넣기 전에 딱 한 번만 생각해 봐 — 이게 남의 손에 남아도 괜찮을까?
그림 · 약 5분
수업 페이지의 그림을 함께 보며 흐름을 한 번 더 짚어요.
수업 페이지 문장그림 조각은 합쳐질 때 나를 가리킨다
하나씩은 아무것도 아닌 말인데, 몇 개만 붙으면 한 명으로 좁혀져.
우리나라 개인정보보호법도 다른 정보와 쉽게 합쳐서 누구인지 알아볼 수 있으면 개인정보로 봐.
정리
30–40분활동지의 세 문제를 먼저 혼자 풀게 하고, 수업 페이지의 퀴즈로 함께 채점해요. 틀린 문제는 풀이를 같이 읽어요.
수업 페이지 문장3 · 퀴즈 Q1AI에 넣으면 안 되는 것으로 가장 확실한 건?
- ① 수학 문제 사진
- ② 읽은 책 제목
- ③ 좋아하는 색깔
- ④ 비밀번호
Q2작은 정보 조각이 위험해지는 때는?
- ① 여러 조각이 합쳐질 때
- ② 글자 수가 많을 때
- ③ 밤에 물어볼 때
- ④ 영어로 물어볼 때
Q3친구 얼굴 사진을 올리는 건?
- ① 내 정보라 괜찮다
- ② 친구 정보라 안 된다
- ③ 사진은 상관없다
- ④ 배경만 지우면 된다
정답과 풀이 보기
- Q1 · 정답 ④ 비밀번호 비밀번호는 넣어서 얻을 게 아예 없고 잃을 것만 있어. 이건 상황을 따질 것도 없이 안 되는 쪽이야.
- Q2 · 정답 ① 여러 조각이 합쳐질 때 '중3' 하나로는 아무도 못 찾아. 학교, 반, 학원 시간이 붙으면 한 명으로 좁혀져. 그래서 조각 단위로 조심해야 해.
- Q3 · 정답 ② 친구 정보라 안 된다 내 폰에 있다고 내 정보가 되는 건 아니야. 친구 얼굴은 친구 것이고, 어디에 올릴지는 친구가 정할 일이야.
마무리
40–45분「오늘의 한 줄」을 함께 읽고, 학생들이 활동지 맨 아래 칸에 자기 말로 바꿔 써요. 두세 명이 읽어 주면 끝이에요.
수업 페이지 문장오늘의 한 줄 한번 넣은 말은 내 손을 떠나고, 조각은 합쳐질 때 나를 가리켜.
수업 준비에 더 읽을 것
- 개인정보보호위원회가 운영하는 곳 — 내 정보가 어디에 쓰였는지 확인해 볼 수 있어 — 개인정보 포털 (개인정보보호위원회)
- 제미나이에 넣은 대화가 어떻게 쓰이고 어떻게 끄는지 적힌 공식 안내야 — Gemini Apps Privacy Hub (Google)
- 내가 넣은 말이 학습에 쓰이는지 만든 쪽이 직접 적어 둔 설명 (영문) — Anthropic · 개인정보와 모델 학습